Posts

מתחילה מהסוף (של שנת הלימודים)

הבת שלי תקבל את תעודת כיתה י השבוע.    בימים האחרונים, היא מבקררת מדי פעם בבית הספר לכמה שעות.  לא לומדים יותר מדי.   אני לא יכולה שלא להשוות את התקופה הזאת עם החודש הקודם.  2-3 מבחנים בכל מקצוע.  עבודות, הערכות חלופיות.  לחץ , דמעות, ותיסכול.  אותם רגשות נחוות בחדר המורים, כאשר המורים מנסים לאזן בין הפעלת הכיתות שלהם לכתיבת התעודות, בין הכנת שיעורים להסתגלות אחורה על התקדמותו של כל ילד וילד באופן אישי. ואני סתם תוהה: מה היה קורה אילו הלימודים והמבחנים והעבודות היו משכים עד לסוף שנת ההלימודים.  מה היה קורה אם  הציונים ןגם הרישומים שלהמורים היו מקבלים את השבועיים הראשונים של עשרת שבועות החופש, לשבת בנחת  ולעבור על הציונים והרישומים , המחברות והיומנים, ולהכין תעודות שמשקפות באמת את מה שהמורה והתלמיד עבור ביחד במשך השנה.  מה היה קורה אילו התעודות היו נשלחות בדואר או בדוא"ל באמצע החופש, או, אילו המורה היה ושב עם כל תלמיד לשיחת נפש על תוכן התעודה שלו והמשמעות של הכתוב . סתם תוהה

Starting at the end (of the school year)

This week, my daughter will be receiving her report card for grade 10.   She hasn't been going to school too much the last two weeks.  Grades have already been entered into the school's computer program, and there isn't too much learning going on. Contrast that to two-three weeks ago, when there were three tests and two projects to prepare.  Stress, tears, frustration and pressure.  In the teachers' room, the same emotions are felt , as the teachers try to juggle their teaching obligations with preparing individualized feedback and encouragement for each student's report card.  And I am wondering: what if school actually continued till the last day of the school year, and the teachers had the first week or two of summer vacation - of the ten week summer vacation - to calculate grades, to think back on the entire year from a bit of a distance, and only then, write their comments for the report cards - without the pressure of having to prepare ...